Con grande piacere e orgoglio promuoviamo il libro "La rete resiliente: Buone prassi educative e didattiche per i Disturbi dello Spettro Autistico ai tempi del COVID-19" scritto dalla nostra docente della Scuola dell'Infanzia e docente presso Università Cattolica del Sacro Cuore, dott.ssa Laura Ferraro; tra i contributi raccolti, anche l'esperienza della prof.ssa Diletta Di Leo, docente della Scuola secondaria di I grado. 

L’idea di questo libro nasce dalla particolare contingenza storica e sanitaria che tutti noi ci siamo trovati a vivere. Il confronto con numerosi gruppi di genitori di persone con autismo ha messo in luce la fatica sperimentata in questi lunghi mesi, conparticolari riferimenti alla didattica a distanza.L'idea è quella di raccogliere buone prassi educative e didattiche che possano da un lato valorizzare scuole/centri educativi che hanno portato avanti dei percorsi significativi e al contempo fornire spunti pratici e di riflessione per la realizzazionedi attività didattiche a distanza improntate all’inclusività e alla differenziazione didattica.Il volume è suddiviso in due sezioni: la prima fa riferimento agli strumenti che si possono utilizzare con persone con Disturbo dello Spettro Autistico per far fronte a una situazione d'emergenza come quella da COVID-19. Il secondo capitolo è inerente all'importanza della rete educativa e del concetto di Cura; mentre il terzo analizza la didattica a distanza e le risposte che la scuola ha saputo dare in questa particolare contingenza storica.La seconda parte raccoglie diciannove esperienze significative realizzate da insegnanti/educatori nei diversi ordini di scuola (fatta eccezione per gli ultimi due interventi realizzati in centri educativi). Gli interventi provengono da Lombardia, Emilia Romagna e Sicilia.

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