Nucleo tematico da Legge 20/08/2019 n.92- Elementi fondamentale di diritto, con particolare riguardo al diritto del lavoro
Obiettivi specifici di apprendimento relativi al nucleo tematico
- Conoscenze ed abilità sociali (rispetto di se stessi, degli altri e delle regole concordate, tendenza attiva al benessere psicofisico proprio e delle altre persone, gestione consapevole delle emozioni e delle relazioni, capacità di assumere punti di vista differenti, disponibilità al dialogo ed alla collaborazione, conoscenza e rispetto delle differenti culture ed in generale apprezzamento delle diversità);
- Conoscenze ed abilità in ambito civico (conoscenza e comprensione delle vicende storiche; conoscenza delle “regole” che, disciplinando la convivenza civile, favoriscono il mantenimento e l’evoluzione della società; conoscenza dei valori e degli obiettivi dell’Unione Europea;
- Comprensione dei meccanismi propri della democrazia e disponibilità a partecipare a processi decisionali democratici
| Ordine | Gruppo età | Campi di esperienza | Percorsi didattici e compiti significativi | Ulteriori Percorsi, Progetti ed altri Ampliamenti trasversali | Obiettivi 2030 |
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Infanzia
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Prevalente sè e l'altro e tutti gli altri campi
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progetto inclusione | Progetto fatto con i cinque anni: visita alla casa di cura di Verdello | 4. Offrire un’educazione di qualità, inclusiva e paritaria e promuovere le opportunità di apprendimento durante la vita per tutti | |
| Progetti che sviluppino le competenze attraverso i compiti autentici con tematiche sui diritti dei bambini |
| Ordine | Classe | Discipline direttamente coinvolte | Percorsi didattici e compiti significativi | Ulteriori Percorsi, Progetti ed altri Ampliamenti trasversali | Obiettivi 2030 |
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Secondaria
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1^, 2^, 3^
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Italiano, storia, geografia,
alternativa, lingue straniere, arte, musica, scienze religione, tecnologia, motoria. |
Primo anno | CCRR, progetto "volontaria-mente", "orientamento", |
11. Rendere le città e le comunità sicure, inclusive, resistenti e sostenibili
Attenzione allo sviluppo delle competenze sociali e civiche, consapevole degli obiettivi di integrazione, inclusione e promozione sociale che devono permeare il proprio impegno formativo nel contesto sociale in cui si trova ad operare
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| La legalità | |||||
| Secondo anno | progetto "Atalanta B.C.", progetti educativi AVIS, | ||||
| Compito di realtà: Le carte delle regole | progetto inclusione, sportello di counseling psicologico | ||||
| Terzo anno | Progetto LIFE SKILLS | ||||
| I Diritti Umani | Bullismo e cyberbull. | ||||
| Giornata della memoria | |||||
| Progetto "pari opportunità" | |||||
| Giornata dell'intercultura | |||||
| intervento dei CC di Zingonia | |||||
| progetto "scuola-ferrovie" | |||||
| merenda sana |